Arquitectura pedagógica

Aunque a primera vista podría parecer que en pedagogía la arquitectura es un tema secundario, los estudios recientes demuestran que ésta influye en la calidad del aprendizaje, en el estado de ánimo y motivación de los alumnos, en la relación alumno/profesor, en los valores que en ella se imparten e incluso en la percepción de la escuela que tienen las familias y la sociedad.

Hace algunos cursos se volvieron a rotular todos los pasillos y aulas y diversas estancias del centro, con temas monográficos adecuados a la edad de los alumnos allí ubicados. Los astros y planetas, los animales en sus diferentes clasificaciones y los cursos de la Secundaria y Bachilleratos están dedicados a grandes pintores españoles y valencianos. Cada uno de los temas lleva un directorio donde el alumno puede informarse de las características generales de lo representado a lo largo de todo el pasillo.

Se trata de concebir el colegio como un Museo interactivo, el aprendizaje continúa, aun después de salir del centro; porque en casa, con los amigos, los interrogantes suscitados generan conversaciones, comentarios, búsqueda de nueva información, con lo cual el colegio posibilita que la ciencia forme parte de la vida cotidiana.