Unidad específica para alumnos con deficiencia auditiva

Objetivos generales del proyecto

• Favorecer la integración social y académica de los alumnos con deficiencia auditiva escolarizados en el centro.
• Atención logopédica directa a alumnos con deficiencia auditiva para conseguir que desarrollen una competencia comunicativa y lingüística que les permita la conclusión con éxito de su proceso educativo en la medida de sus posibilidades.
• Orientación a las familias de los alumnos con deficiencia auditiva para que asuman responsablemente y colaboren  en el afianzamiento del lenguaje y la capacidad comunicativa del alumno.
• Colaboración y asesoramiento en la adquisición de recursos técnicos para el alumnado con deficiencia auditiva.
• Asesoramiento al profesorado sobre adaptaciones curriculares y medidas educativas complementarias necesarias que requiera el alumnado con deficiencia auditiva. 
• Utilización de  materiales  específicos  para trabajar la competencia comunicativa y lingüística del  alumnado con deficiencia auditiva.
• Seguimiento directo e individualizado de cada alumno con deficiencia auditiva.

Alumnos:

• Atención logopédica directa a alumnos con deficiencia auditiva. El trabajo se realiza en el Aula de logopedia, específica para el trabajo individualizado con el alumno.
• Orientación al alumno con deficiencia auditiva sobre sus posibilidades comunicativas, limitaciones y soluciones alternativas en la búsqueda de un canal eficaz de comunicación.
• Concienciar al alumno con deficiencia auditiva sobre las ventajas del uso de sus audífonos en el aula. (Medios técnicos útiles para el aprendizaje).
• Posibilitar el contacto del alumno con una realidad social igual a la suya (asociaciones, otros alumnos con hipoacusia, etc.)

Padres:

• Entrevistas para el seguimiento de los alumnos.
• Asesorar sobre apoyos y refuerzos recomendables fuera del centro.
• Facilitar estrategias de comunicación eficaz.
• Asesorar sobre medidas que proporcionan autonomía a los alumnos con deficiencia auditiva en casa.
• Asesorar a las familias sobre uso, funcionamiento y mantenimiento de los recursos técnicos de alumnos con deficiencia auditiva.
• Informar sobre la evolución del alumno.
• Informar sobre el uso y aprovechamiento de los recursos técnicos en el centro.